Нота: Како би смањили рад сервера дневним уносом свих линкова на претраживача попут Гоогле-а, Иахоо-а и Цо-а, сви линкови за турнире старије од две недеље (време завршетка турнира) приказати ће се након клика на следећу тастер:
покажи податке о турниру
NATIONAL SCHOOLS CHESS CHAMPIONSHIP 2015 OPEN Последња измена28.04.2015 13:36:08, Creator/Last Upload: ugandachess
Коначни поредак након 11 Кола
| Мј | СНо | Екипа | Партије | + | = | - | ТБ1 | ТБ2 | ТБ3 |
|---|
| 1 | 1 | ST. MBUGA A | 11 | 10 | 1 | 0 | 39,5 | 21 | 0 |
| 2 | 3 | NAMILYANGO A | 11 | 8 | 2 | 1 | 31,5 | 18 | 0 |
| 3 | 5 | ST. MBUGA B | 11 | 8 | 2 | 1 | 30,5 | 18 | 0 |
| 4 | 7 | JINJA S S | 11 | 6 | 4 | 1 | 28 | 16 | 0 |
| 5 | 2 | JINJA COLLEGE A | 11 | 7 | 1 | 3 | 27,5 | 15 | 0 |
| 6 | 11 | KIIRA COLLEGE B | 11 | 5 | 2 | 4 | 23,5 | 12 | 0 |
| 7 | 20 | MM COLLEGE WAIRAKA | 11 | 4 | 4 | 3 | 23 | 12 | 0 |
| 8 | 8 | NAMILYANGO B | 11 | 4 | 2 | 5 | 23 | 10 | 0 |
| 9 | 4 | KIIRA COLLEGE A | 11 | 5 | 2 | 4 | 22,5 | 12 | 0 |
| 10 | 9 | NDEJJE S S A | 11 | 5 | 1 | 5 | 22,5 | 11 | 1 |
| 11 | 17 | KISUBI B | 11 | 4 | 3 | 4 | 22,5 | 11 | 1 |
| 12 | 12 | SEROMA | 11 | 4 | 2 | 5 | 22,5 | 10 | 0 |
| 13 | 16 | KORO ACADEMY | 11 | 5 | 2 | 4 | 22 | 12 | 0 |
| 14 | 14 | KINGS COLLEGE BUDDO | 11 | 4 | 1 | 6 | 22 | 9 | 0 |
| 15 | 24 | NTARE SCHOOL | 11 | 5 | 2 | 4 | 21,5 | 12 | 0 |
| 16 | 6 | JINJA COLLEGE B | 11 | 5 | 1 | 5 | 21,5 | 11 | 0 |
| 17 | 23 | NDEJJE S S B | 11 | 5 | 0 | 6 | 21 | 10 | 0 |
| 18 | 18 | KISUBI C | 11 | 3 | 3 | 5 | 20,5 | 9 | 0 |
| 19 | 15 | OLD KAMPALA B | 11 | 4 | 1 | 6 | 20 | 9 | 0 |
| 20 | 10 | KISUBI A | 11 | 3 | 3 | 5 | 20 | 9 | 0 |
| 21 | 13 | OLD KAMPALA A | 11 | 3 | 1 | 7 | 19 | 7 | 0 |
| 22 | 19 | MAKERERE COLLEGE | 11 | 2 | 4 | 5 | 18 | 8 | 0 |
| 23 | 21 | NABBINGO A | 11 | 0 | 1 | 10 | 3 | 1 | 1 |
| 24 | 22 | NABBINGO B | 11 | 0 | 1 | 10 | 3 | 1 | 1 |
Нота:
Тие Бреак1: points (game-points)
Тие Бреак2: Matchpoints (2 For wins, 1 For Draws, 0 For Losses)
Тие Бреак3: The results Of the teams In Then same point group according To Matchpoints
|
|
|
|