Kvarnbyskolans Skolmästerskap i schack för lågstadiet 2017 Sidst opdateret 29.11.2017 14:40:14, Oprettet af/Sidste upload: Stockholms Schackförbund
Start rangliste
Nr. | | Navn | FideID | FED | Rat | Klub/By |
1 | | Abduljawaad 1c | | SWE | 881 | Kvarnbyskolan |
2 | | Farhad 3c | | SWE | 880 | Kvarnbyskolan |
3 | | Sofonia 1a | | SWE | 879 | Kvarnbyskolan |
4 | | Nazli 3b | | SWE | 874 | Kvarnbyskolan |
5 | | Amin 3c | | SWE | 873 | Kvarnbyskolan |
6 | | Deniz 2a | | SWE | 866 | Kvarnbyskolan |
7 | | Aya 1b | | SWE | 863 | Kvarnbyskolan |
8 | | Esma 1b | | SWE | 861 | Kvarnbyskolan |
9 | | Intizar 3a | | SWE | 858 | Kvarnbyskolan |
10 | | Yasir 3a | | SWE | 857 | Kvarnbyskolan |
11 | | Lukman 1b | | SWE | 856 | Kvarnbyskolan |
12 | | Abbas 3a | | SWE | 855 | Kvarnbyskolan |
13 | | Isatou 3c | | SWE | 853 | Kvarnbyskolan |
14 | | Shalid 1b | | SWE | 851 | Kvarnbyskolan |
15 | | Ayub 3c | | SWE | 850 | Kvarnbyskolan |
16 | | Mohamed A 3c | | SWE | 845 | Kvarnbyskolan |
17 | | Aurora 3b | | SWE | 844 | Kvarnbyskolan |
18 | | Ekram 1c | | SWE | 836 | Kvarnbyskolan |
19 | | Hermona 3b | | SWE | 835 | Kvarnbyskolan |
20 | | Yakin 3c | | SWE | 834 | Kvarnbyskolan |
21 | | Samir 1c | | SWE | 833 | Kvarnbyskolan |
22 | | Isa 1a | | SWE | 832 | Kvarnbyskolan |
23 | | Sabrina 2a | | SWE | 831 | Kvarnbyskolan |
24 | | Hamza 1b | | SWE | 827 | Kvarnbyskolan |
25 | | Sundus 3b | | SWE | 826 | Kvarnbyskolan |
26 | | Ruweyda 3b | | SWE | 820 | Kvarnbyskolan |
27 | | Ziham 2a | | SWE | 818 | Kvarnbyskolan |
28 | | Lukas 2b | | SWE | 813 | Kvarnbyskolan |
29 | | Abdimalik 3a | | SWE | 812 | Kvarnbyskolan |
30 | | Ayan 3b | | SWE | 811 | Kvarnbyskolan |
31 | | Sudes 3a | | SWE | 810 | Kvarnbyskolan |
32 | | Rayan 3a | | SWE | 809 | Kvarnbyskolan |
33 | | Destiny 3a | | SWE | 807 | Kvarnbyskolan |
34 | | Axlaam 1c | | SWE | 805 | Kvarnbyskolan |
35 | | Ibrahim S 3b | | SWE | 804 | Kvarnbyskolan |
36 | | Qarid 2b | | SWE | 802 | Kvarnbyskolan |
37 | | Arda 3c | | SWE | 791 | Kvarnbyskolan |
38 | | Ammar 3b | | SWE | 700 | Kvarnbyskolan |
|
|
|
|