Σημείωση: Για να ελαττωθεί ο φόρτος του διακομιστή από τον ημερήσιο έλεγχο όλων των συνδέσμων από μηχανές αναζήτησης όπως Google, Yahoo κλπ., όλοι οι σύνδεσμοι για τουρνουά παλαιότερα των 2 εβδομάδων (ημ. λήξης) εμφανίζονται πατώντας το προσεχές πλήκτρο:
προβολή στοιχείων τουρνουά
RANKING FINAL!
Patricia Gordillo, Manuel Ugarte, Tris-Ann Richards, Seymore Smith, AI Rohan Waithe, MI Roberto Martin Del Campo, Alan Salazar, MI Pablo Della Morte, José Ali, Janelle Joseph, Della Stanley, Gianfranco Cutipa, Darío Ripa, Federico Malaga, Bhisham Soondarsingh, Yohelis Castillo, Miguel Sotomayor, OI Geber Díaz, OI Jesy Mora y AF René Rondón.IRT HIBRIDO POR EQUIPO DE LAS AMERICAS 1400 Τελευταία ενημέρωση18.05.2022 18:47:03, Δημιουργός: Education license (until 31.12.2021),Τελευταία ενημέρωση: andrescajamarca86
Τελική Κατάταξη μετά από 5 Γύρους
Κατ. | Α/Α | Ομάδα | Παρτίδες | + | = | - | ΚΙ1 | ΚΙ2 | ΚΙ3 |
1 | 10 | Arequipa | 5 | 4 | 1 | 0 | 19 | 0 | 9 |
2 | 15 | Ciudad de Mexico-Juvenil U1400 | 5 | 3 | 2 | 0 | 15,5 | 0 | 8 |
3 | 14 | Guayas 1400 | 5 | 4 | 0 | 1 | 15 | 0 | 8 |
4 | 16 | St Vincent & Granadines | 5 | 3 | 0 | 2 | 14,5 | 0 | 6 |
5 | 4 | Cusco Rey de Reyes Femenino | 5 | 3 | 0 | 2 | 13,5 | 0 | 6 |
6 | 6 | Guayas Soul Chess | 5 | 2 | 0 | 3 | 13,5 | 0 | 4 |
7 | 12 | Cusco Juvenil | 5 | 3 | 0 | 2 | 12,5 | 0 | 6 |
8 | 7 | Puerto La Cruz Academia AAA | 5 | 1 | 2 | 2 | 12,5 | 0 | 4 |
9 | 13 | Cusco Infantil Rey de Reyes | 5 | 2 | 1 | 2 | 12 | 2 | 5 |
10 | 5 | Antigua & Barbuda | 5 | 1 | 2 | 2 | 12 | 0 | 4 |
11 | 2 | Villahermosa U1400 | 5 | 2 | 1 | 2 | 11,5 | 1 | 5 |
| 9 | Game On Academia | 5 | 1 | 3 | 1 | 11,5 | 1 | 5 |
13 | 11 | Cusco Kids | 5 | 1 | 0 | 4 | 10 | 0 | 2 |
14 | 3 | Fire Cars | 5 | 1 | 2 | 2 | 9,5 | 0 | 4 |
15 | 1 | Colima 1400 | 5 | 1 | 0 | 4 | 9 | 0 | 2 |
16 | 8 | Trinidad & Tobago U1400 | 5 | 1 | 0 | 4 | 8,5 | 0 | 2 |
Σχόλιο: Κριτήριο1: points (game-points) Κριτήριο2: The results of the teams in then same point group according to Matchpoints Κριτήριο3: Matchpoints (2 for wins, 1 for Draws, 0 for Losses)
|
|
|
|